建议家长善用“破窗效应”，带给孩子更好的教育

导语：这个实验是美国心理学家詹姆斯·詹巴斯做的。他在贫富差距较大的地区部署了两辆同样的车，而在富裕地区则保持完好。一个星期过去了，还是一样的。他从贫民区的车上取下车牌，打开车顶。这辆车一天内被盗。之后，他在富裕地区砸车，几个小时后，这辆车就被盗了。

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破窗效应

它被称为“破窗效应”。实际上，这项试验不仅对成人有效，对儿童也是如此。举例来说，在快乐的家庭里长大的孩子，他们的心性都很好，但是如果家庭生活不快乐，孩子的心性也会受到伤害，给孩子带来心理问题。作为父亲，白岩松希望孩子能出类拔萃，但又希望孩子有出类拔萃的眼光，鼓励父母利用破窗效应。他的儿子白岩松问：白清阳回答说：“你长大了也想做爸爸那样的主持人吗？”但我要做一个和父亲一样优秀、正直的人，”一位十几岁的少年回答道，这让白岩松非常高兴。

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父母对孩子该怎么办

1、不要让孩子们承受太大的压力

许多家长评价孩子的成绩是否刻苦，这样会给孩子带来很大的压力。不过白岩松对于孩子的成绩有个“一切皆有”的观念，但他会时刻提醒孩子们好好学习，好好复习。曾经有一个孩子考试时，为了不让孩子紧张，白岩松对孩子说。要是你的了第一，我就跟你断绝父子关系。这对减轻孩子的压力很有帮助。

2、父母是孩子最好的老师

全家教育过程中，孩子最好的老师就是父母，父母的所作所为总是影响着孩子的行为，孩子的许多行为都是从父母那里模仿来的，所以会有孩子是父母的镜子这样的说法。

董卿，著名主持人。「小孩想成为怎样的人，首先要怎样。举例来说，一个经常带着手机回家的父母，会发现他家的孩子也喜欢玩手机，也喜欢看电视。这个家庭的父母嗯，比较喜欢阅读，你会发现他们家庭的孩子也是如此。那是父母对孩子最大的影响。此外，我们还知道，这两个孩子的成绩也将大相径庭。

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家庭教育给孩子带来的好处

父母不能一辈子和孩子在一起，所以要从小培养孩子的社会意识和独立意识。

1、社会意识

家教对儿童的社会意识有很大的启迪作用，可以使儿童更好地了解个人意识和集体意识。使儿童认识到个人与集体的关系，培养儿童的集体意识，培养儿童社会适应能力。

2、独立意识

儿童独立是未来儿童在社会中生存最重要的一点，能够照顾好自己，不依赖他人是这个世界的基本要求。在工作中，独立意识也能发挥重要作用。

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正确解释父母两个词的意思

父亲该怎么教育孩子？就是以自己的方式。一个父亲应该向他的孩子们展示的品质之一是风度。何时显示风度？尤其是遇到逆境时，遇到自己无法接受的人时，别人也会犯错。父爱是一种精神力量，也是一种精神空间。尤其是母亲的“母性”，蕴含着什么生活意义？它的内涵必须从我们的生活角色中去理解。

1、第一个词是“虚”

许多妈妈在看着自己的孩子时，一眼就能看出三个问题，很快忍不住指出这并非妈妈的意思。

妈妈看到孩子的优点和缺点是不要动。为何不动由于他的优点是母亲可以孕育和保护好自己的感情。母亲只有看到孩子的优点和缺点，保持沉默，才能给予孩子内在的成长动力。

有的家长对此很好奇，孩子在别人面前也表现得很好，一回到家，看到自己的妈妈，就变得和别人一样难以理解。

这是为什么呢？正是这个“呵呵”没有做好，不能空虚的母亲。无法给孩子的情感提供空间。小孩的情绪被母亲的情绪所包围。

2、第二个词是“弱”

母亲学会在孩子面前“软弱”。强妈的孩子不容易自信。在你这种状态下，孩子的自信会一点点地减弱。能够在孩子面前表现出弱小的母亲，孩子内心要自信坚强。

您是否希望孩子有信心？要想让孩子得到托金，就必须在孩子面前学会示弱。家长站在孩子胸前讲话，实际上会压抑孩子的成长和发展。

3、第三个词是“柔”

母性的真正力量，母性的教育力量，取决于面对孩子的成长时如何做到“温柔”。

柔弱的母亲，在孩子面前的指挥能力越强，整天对着孩子高声叫喊，孩子就会慢慢失去这种指挥能力。

如何正确理解“家长”的教育内涵，我们的家长心态首先何在？绝不要急于求成地报班，急于求成地找方法层面的东西来解决问题

家教不在于教，而在于教。今日要特别说明这两个词，一个是心，一个是情，是无心家庭教育的特点，礼貌是有效实施家庭教育必须遵循的原则。

教法，不同的家庭对待孩子，不同的成长阶段需要不同的方法，但是有一条原则，那就是在礼貌和情感面前要有礼貌。

另外一种情况是礼貌冷酷，特别是父母给孩子讲理时，感情没有铺垫。无论是什么层次的教育，首先要向教育者传达教育者自己内心的真实感受。

情感充沛，只有在我们的孩子想问我们要什么的时候，我们才会讲道理。情感上的交流到一定程度，孩子就会说：“妈妈那我该怎么办，爸爸我那我该怎么办，这个时候小道理过了就可以给孩子指路。”

结语：家长们鼓励孩子从生活中寻找素材，帮助他们理解什么是违反道德和法律的行为，什么应该避免，以及如何从幼年起就意识到这一点。能够无条件地做爱孩子的父母，他们本身就是有信心的人，对自己有一种积极的态度，所以不要把自己未实现的理想强加给孩子，不要强迫孩子去做自己没做的事。了解到每个孩子都有自己的特点，他们鼓励孩子做自己，扬长避短，相信孩子最终会独立、自立。

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